高校作為各種價值觀念、思想觀點交流交鋒的主陣地，日益成為意識形態生成與傳播的主要場所，不可避免的成為了各種意識形態鬥爭的主要場域。尤其是隨著數智時代的到來，各種智能終端設備的不斷普及與運用極大地加劇了高校網絡意識形態的復雜程度，為此加強高校網絡意識形態引領力研究迫在眉睫。

　　一是有利于提升我國主流意識形態引領作用。高校網絡意識形態是指在互聯網絡環境下健康產業。，以高校師生為主體而形成的既獨立又依賴于現實社會的意識形態新樣態凱發K8國際。鑑于數智時代的開放性、智能性，各種各樣的社會思潮在網絡空間甚囂塵上，其中不乏西方錯誤思潮假借多樣化的傳播載體凱發K8國際凱發k8國際娛樂官網入口、碎片化的傳播方式大肆流布，削弱了高校主流意識形態的引領作用。基于此凱發k8官網，，數智時代背景下，高校務必要站穩網絡輿論陣地，切實以馬克思主義、不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，進一步加強馬克思主義在網絡空間中的傳播效果。高校要充分利用數智時代帶來的技術優勢不斷拓寬主流意識形態的傳播渠道、優化主流意識形態的傳播效果，如高校可以利用多個平台、多種手段傳播主流意識形態的相關理論知識，進一步提升主流意識形態引領作用。

　　二是有利于維護高校網絡意識形態安全。網絡意識形態在一定程度上反映了社會的穩定程度，高校抓好網絡意識形態工作，有利于維護高校的網絡意識形態安全，減少高校網絡意識形態出現失範的情況。數智時代背景下凱發K8國際，多元化的社會思潮紛紛憑借智能化的傳播載體、潛隱化的傳播手段在高校校園傳播，加劇了高校網絡意識形態治理的難度，衝擊了高校網絡意識形態安全。近年來，高校網絡意識形態領域失範現象時有發生，對高校網絡意識形態安全造成了負面影響跨年直播。高校要積極運用大數據、雲計算等數智技術迅速定位、追蹤、溯源高校師生在網絡上發表的相關言論，並且通過人工智能算法計算，關鍵詞過濾查找，以人工智能審核加人為復核的方式，篩選出有利于開展思想政治教育的內容。對于有損高校網絡安全、不符合價值導向相關內容要予以刪除，繼而營造一個風清氣正的網絡空間，切實維護高校網絡意識形態安全蜂巢城市，。

　　設置思政議題是提升高校網絡意識形態引領力的首要前提。數智時代提升高校網絡意識形態引領力就必須善于運用黨的理論和研究成果，發揮高校的思想政治教育作用。首先，高校要在傳播內容上設置思政議題。議題設置是指大眾傳播對某些議題的著重強調和這些議題在公眾中受重視的程度構成強烈的正比關系。提升高校網絡意識形態引領力就必須確保傳播內容的科學正確，高校要適時設置相關議題，堅持守正創新的原則跨年直播，不斷提升議題的新鮮度與吸引力，讓思想政治教育相關議題在高校網絡空間中裡落地、生根、發芽，進而有效提升高校網絡意識形態引領力。第二，高校要推進網絡意識形態的前沿理論與優秀傳統文化融合創新。

　　充分發掘優秀傳統文化的精華，並利用傳統文化不斷充實創新高校網絡意識形態基本理論，從而提升其影響力與引領力。如充分發掘古代絲綢之路的時代背景，從而對內涵進行闡釋，再比如，利用傳統文化中的“和合思想”等解釋人類命運共同體的內涵。高校要不斷利用傳統文化進一步提升設置思政議題的傳播引領效果。第三，高校要分析高校網絡意識形態引領力的發展趨勢凱發k8官網登陸。數智時代提升高校網絡意識形態引領力，高校要未雨綢繆，為未來高校網絡意識形態引領力的提升做足準備。在人才培養方面，高校要大力培養適應數智時代發展的人才，做到數智時代的人才各盡所能；在學科建設方面，高校要積極建設傳播學、新媒體、人工智能等學科；在體制機制方面，高校要充分認識到數智時代的特征，在校內完善一整套網絡意識形態管理的機制體制，為提升高校網絡意識形態引領力提供人才支撐與制度保障。

　　運用數智技術是提升高校網絡意識形態引領力的核心關鍵。數智時代提升高校網絡意識形態引領力就要利用數智時代所帶來的技術手段變革，在傳播技術和傳播安全保障上雙管齊下，驅動高校網絡意識形態安全工作，這是提升引領力的關鍵所在。首先，高校要在傳播方式的技術層面上下功夫。高校要充分利用人工智能技術對高校網絡意識形態的傳播進行追蹤、監管、分析，釐清高校網絡意識形態傳播的來龍去脈，在傳播鏈條上細化管理。利用數智技術構建高校網絡意識形態大數據平台，使用數智技術進行監管，加強意識形態傳播的網絡監控力。在傳播方式上，運用數智技術加速信息公開與共享、促進資源整合、提高教育質量，高校網絡意識形態內容必須與數智時代的先進技術相結合，繼而提升高校網絡意識形態的引領力。第二，高校要在傳播方式的安全保障上做文章。近年來，我國網絡安全受到攻擊的事例時有發生，為此，高校必須要防範網絡意識形態在傳播過程中的安全風險。高校大力推進網絡意識形態安全教育資源的共享跨年直播凱發K8國際，要強化高校的頂層設計與整體規劃財經新聞，，建立校內網絡意識形態教育資源共享的管理體系，把各個部門所產生的各類資料與資源進行統一跨年直播，保證資料的連貫性與精確性。釐清高校各部門共享數據的內容、範圍、使用方式，明確各部門在共享數據時的權利與義務，並通過高校網絡意識形態等信息資源共享平台跨年直播，加強對學生基礎信息庫的建設凱發K8國際、意識形態課程內容的編排、意識形態的宣傳教育等跨部門、跨區域的信息共享，從而確保高校網絡意識形態安全。

　　整合數智媒體是提升高校網絡意識形態引領力的內在動力。數智時代提升高校網絡意識形態引領力，就要使用數智時代的多種傳播載體，在傳播的平台上整合一系列媒體，把碎片化的網絡意識形態收集起來，這是引領力提升的內部動力。

　　高校要構建網絡意識形態的整合集成系統。數智時代背景下，高校網絡空間充斥著零散的話語、符號和圖像，而當前高校網絡意識形態的話語資源主要集中在傳統的學校官網、微信公眾號、微博、貼吧等平台上，網絡意識形態因為平台的多樣性而趨于內容的“散”和時序的“亂”。為此，高校要利用數智技術整合各種媒體和平台，推動主流意識形態的宣傳工作。媒介的融合程度越高，資源的整合就會越強，話語的影響力就會越大。高校可吸取經驗，完善一個類似“學習強國+超星學習通+MOOC”的多種功能系統的軟件平台，將傳統平台與新興平台進行整合，將在線教育互動與交流平台的建設結合起來股票報價，，不斷創新高校網絡意識形態的傳播環境與傳播載體，提升意識形態傳播效果。第二，高校要善用校內意識形態的資源素材，對線上內容進行補充。數智時代背景下，網絡意識形態以線上網絡傳播為主，高校師生的線下傳播為輔，線下的意識形態內容則為線上的提供素材。高校以校園生活充實網絡平台，從高校師生週圍的事件中挖掘可提升網絡意識形態引領力的資源和素材，並在網絡上宣傳。同時，高校要著力打造高校網絡意識形態傳播新矩陣，將不同平台加以整合。比如把學校的官微放在首位，其餘B站、QQ空間、抖音、快手等作為補充，輔之以鏈接或者二維碼，環環相扣，共同搭建傳播平台，優化高校網絡意識形態的傳播環境，提升高校網絡意識形態引領力。

　　治理網絡空間是提升高校網絡意識形態引領力的外部條件凱發K8國際。數智時代提升高校網絡意識形態引領力，還需對高校網絡意識形態的傳播環境進行治理，監督優化網絡意識形態的傳播環境，這是引領力提升的外部條件。首先，高校要治理意識形態傳播的網絡環境。數智時代背景下，高校意識形態工作需要做到高速、高效、健康，這就離不開有效、健全的監督與管理機制，一套科學合理的網絡環境監管體系，才能實現對高校網絡意識形態的嚴格控制。高校要加強對網絡意識形態的傳播環境工作的監管和管理，形成一套利用數智技術進行線上管理的網絡意識形態管理部門、整合數智平台進行在線督查的督查部門和線下的人為處理部門，這一相互配合的監督與管理體系。這樣才能優化教育效果，實現制度化、規範化、常態化，這就要進一步加強對高校意識形態安全教育工作的監管職能，加強意識形態陣地的安保工作，運用好校園新聞傳媒，以積極的輿論、先進的文化佔領高校、網絡等信息資源，優化網絡意識形態的傳播環境。第二，高校要治理意識形態傳播的輿論陣地凱發K8國際。加強網絡的輿論監督與管理，尤其是高校網絡突發事件的輿論監督。利用數智時代的技術手段，做好高校意識形態安全宣傳工作，加強網絡突發事件的輿情管理，是做好網絡空間環境治理工作的頭等大事。針對網絡空間的消極輿論，要及早完善應急處置機制，加強輿情預警和監測，構建輿論分析和預測機制，培養高校網絡意識形態的把關人，及時發現不良的苗頭，及時處理，並完善事故本身的重建、補償、調查；報告跨年直播、指揮、發布、問責機制和信息流通，建立有效的交流機制，減少高校意識形態的安全隱患，從而提升高校網絡意識形態引領力。

　　作者陳猛，系湖南科技學院馬克思主義學院專任教師，本文系2021年度湖南省教育廳優秀青年項目：數智時代高校網絡意識形態引領力提升研究（21B0728）的階段性成果。